“教育是一个很大的产业，它的规模是以千亿来计的，教育信息化或者说信息技术提供的环境所带来的市场也是非常庞大的。”3月2日，中国电脑教育报执行总编贺宏良就教育信息化、大众IT消费提出了自己的看法。
2005年4月教育部启动了我们国家2020年教育发展纲要，这个纲要有很多很详细的内容，我这里面只想点其中一点，按照这个纲要，整个教育大的产业是要先于其它行业五年实现现代化的，也就是说它实际上比金融也好、电信也好，甚至其它的，它要提前五年，因为其它按照国家的长期部署是2025年，它是2020年，也就是说在未来14年，从今年算起来还有14、15年的阶段，一定是教育大发展，教育信息化产品技术和方案更快地进入实用一个大的阶段。
另一块，我这里还有几个关于教育信息化发展大的数字。比如说大家知道今年两会有一个热点就是义务教育法的审议，义务教务法实际上早在义务教育法之前国务院有一个深化农村教育机制改革的通知，按照这个通知，未来五年中央与地方各级财政累积向农村包括农村在内的义务教育至少投入2122亿元人民币投入，其中相当一部分是用在改善教学环境，老师的工资和校舍条件以外，很大改善教学环境，比如远程教育环境上，这是信息化增长很大的亮点。村村通工程，远程教育工程俗称百亿工程，在大学像教育部推进211工程，包括下一代IPV6技术等等，应该说教育从国际上来看，也是一个新技术在不断应用的前沿，在咱们国家也同样也是，既有技术推动因素也有政府政策导向的因素。
2006年整个教育信息化行业我们觉得也是非常振奋人心的，我们看它是分成几个大的点去看，不是说看面。我首先先说中基教，百亿工程06年07恩年是农村中小学远程教育百亿工程最后收尾两年，应该说今年有河北、安徽等十个省会受到百亿工程比较大的收入。明年还会有相对一些没有完工的地方，还会有，这是百亿工程方面。另外一块在全国党员农村教育这一块，全国农村党员干部现代远程教育试点工作，这个工作也进行了很多年，这一块我觉得它有一些地方跟百亿工程用并网这个词发展，点放在学校，但是有些地方放在农村党支部或者办公室，这项工程是很大的工程，从中央临时给它的期望让干部长期受教育，让干部实时受教育，让人民群众长期得实惠，它不简简单单是政策宣传，通过远程教育像致富信息、咨询提供给农村，这种教育也是有强大的生命力。大学有很多的热点，比如说首先是在全国各大高校有落地，希望在一些中学落地，另一方面，IPV6的改造，另外就是一些应用，以及包括笔记本大学，笔记本中学、笔记本校园的概念，这是比较大的应用热点。还有一块最后一块是在中学，中学除了大家所知道的百亿工程数字图书馆，大中学都有图书馆硬件投入以外，还有针对应用真正促进应用类似于教育资源的建设，今后几年内教育建设是如火如荼的，市场是非常地可观。
